База данных: Электронная библиотека
Страница 11, Результатов: 126
101.
Подробнее
Л 87
Лучшие практики разработки вариативной части образовательных программ дошкольного образования [Электронный ресурс] : сборник / сост. В. М. Иванушкина. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 68 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
ББК 74.1
Аннотация: Сборник составлен в целях создания условий для самореализации творческого и методического потенциала педагогических коллективов дошкольных образовательных организаций Республики Мордовия, показавших по результатам мониторинга качества дошкольного образования высокий уровень качества образовательных программ.
Доп.точки доступа:
Иванушкина, В. М. \сост.\
Свободных экз. нет
Л 87
Лучшие практики разработки вариативной части образовательных программ дошкольного образования [Электронный ресурс] : сборник / сост. В. М. Иванушкина. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 68 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
Аннотация: Сборник составлен в целях создания условий для самореализации творческого и методического потенциала педагогических коллективов дошкольных образовательных организаций Республики Мордовия, показавших по результатам мониторинга качества дошкольного образования высокий уровень качества образовательных программ.
Доп.точки доступа:
Иванушкина, В. М. \сост.\
Свободных экз. нет
102.
Подробнее
И 60
Индивидуальная образовательная траектория школьника: модели и способы построения [Электронный ресурс] : методические рекомендации / сост. С. В. Кутняк. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 26 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
ББК 74.200.58
Аннотация: Методические рекомендации составлены с учетом результатов мониторинга системы выявления, поддержки и развития талантов и способностей у детей и молодежи Республики Мордовия раздела «Индивидуализация обучения». Материалы содержат описание моделей и способов построения индивидуальной траектории образования, направленной на организацию работы с талантливыми и высокомотивированными обучающимися. Описываются приемы и техники, позволяющие работать со школьниками в индивидуальном режиме, повышающие их личную заинтересованность в учебном процессе и его результатах, приводятся примеры индивидуальных образовательных маршрутов. Рекомендации направлены на оказание помощи педагогам, нацеленным на повышение качества знаний школьников, их учебных и личностных достижений, носят универсальный метапредметный характер и могут быть использованы в работе педагогов любых предметных областей.
Доп.точки доступа:
Кутняк, Светлана Владимировна \сост.\
Свободных экз. нет
И 60
Индивидуальная образовательная траектория школьника: модели и способы построения [Электронный ресурс] : методические рекомендации / сост. С. В. Кутняк. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 26 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
Аннотация: Методические рекомендации составлены с учетом результатов мониторинга системы выявления, поддержки и развития талантов и способностей у детей и молодежи Республики Мордовия раздела «Индивидуализация обучения». Материалы содержат описание моделей и способов построения индивидуальной траектории образования, направленной на организацию работы с талантливыми и высокомотивированными обучающимися. Описываются приемы и техники, позволяющие работать со школьниками в индивидуальном режиме, повышающие их личную заинтересованность в учебном процессе и его результатах, приводятся примеры индивидуальных образовательных маршрутов. Рекомендации направлены на оказание помощи педагогам, нацеленным на повышение качества знаний школьников, их учебных и личностных достижений, носят универсальный метапредметный характер и могут быть использованы в работе педагогов любых предметных областей.
Доп.точки доступа:
Кутняк, Светлана Владимировна \сост.\
Свободных экз. нет
103.
Подробнее
И 22
Иванушкина, В. М.
Арзяня (Сундучок) [Электронный ресурс] : программа по обучению детей дошкольного возраста мокшанскому языку в условиях русскоязычного детского сада / В. М. Иванушкина, Е. И. Неясова ; под общ. ред. Т. Г. Анисимовой. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 74 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
ББК 74.102
Аннотация: Программа «Арзяня» («Сундучок») по обучению детей дошкольного возраста мокшанскому языку в условиях русскоязычного детского сада дошкольного образования предназначена для организации работы в дошкольных образовательных организациях Республики Мордовия по обучению детей от 4 до 8 лет мокшанскому языку в условиях частичного языкового погружения. Рекомендуется для разработки основной общеобразовательной программы в части, формируемой участниками образовательных отношений. Программа ориентирована на системный подход, предполагающий синтез речевых умений, духовно-нравственного сознания, чувств и поведения. Особенность предлагаемой методики обучения мокшанскому языку заключается в вариативно построенном общении, имеющем под собой метаязыковую коммуникацию и игровой подход. Программа адресована воспитателям детских садов, специалистам по дошкольному и дополнительному образованию, студентам педагогических колледжей и вузов, обучающихся по специальности «Дошкольное образование», гувернерам и родителям и всем, кто интересуется проблемами сохранения национальных языков.
Доп.точки доступа:
Неясова, Е. И.
Анисимова, Татьяна Геннадьевна \ред.\
Свободных экз. нет
И 22
Иванушкина, В. М.
Арзяня (Сундучок) [Электронный ресурс] : программа по обучению детей дошкольного возраста мокшанскому языку в условиях русскоязычного детского сада / В. М. Иванушкина, Е. И. Неясова ; под общ. ред. Т. Г. Анисимовой. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 74 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
Аннотация: Программа «Арзяня» («Сундучок») по обучению детей дошкольного возраста мокшанскому языку в условиях русскоязычного детского сада дошкольного образования предназначена для организации работы в дошкольных образовательных организациях Республики Мордовия по обучению детей от 4 до 8 лет мокшанскому языку в условиях частичного языкового погружения. Рекомендуется для разработки основной общеобразовательной программы в части, формируемой участниками образовательных отношений. Программа ориентирована на системный подход, предполагающий синтез речевых умений, духовно-нравственного сознания, чувств и поведения. Особенность предлагаемой методики обучения мокшанскому языку заключается в вариативно построенном общении, имеющем под собой метаязыковую коммуникацию и игровой подход. Программа адресована воспитателям детских садов, специалистам по дошкольному и дополнительному образованию, студентам педагогических колледжей и вузов, обучающихся по специальности «Дошкольное образование», гувернерам и родителям и всем, кто интересуется проблемами сохранения национальных языков.
Доп.точки доступа:
Неясова, Е. И.
Анисимова, Татьяна Геннадьевна \ред.\
Свободных экз. нет
104.
Подробнее
П 42
Повышение качества подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению) [Электронный ресурс] : методические рекомендации / сост.: Е. В. Медянкина, Н. В. Чушникова. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 32 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
ББК 74.268.1Рус
Аннотация: Методические рекомендации составлены на основе анализа результатов итогового сочинения (изложения) 2022–2023 учебного года.
Доп.точки доступа:
Медянкина, Елена Владимировна \сост.\
Чушникова, Н. В. \сост.\
Свободных экз. нет
П 42
Повышение качества подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению) [Электронный ресурс] : методические рекомендации / сост.: Е. В. Медянкина, Н. В. Чушникова. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 32 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
Аннотация: Методические рекомендации составлены на основе анализа результатов итогового сочинения (изложения) 2022–2023 учебного года.
Доп.точки доступа:
Медянкина, Елена Владимировна \сост.\
Чушникова, Н. В. \сост.\
Свободных экз. нет
105.
Подробнее
И 85
Исайкина, А. И.
Обучение дошкольников мордовским (мокшанскому, эрзянскому) языкам в дошкольных образовательных организациях Республики Мордовия [Электронный ресурс] : программа и методические рекомендации / А. И. Исайкина. - 2-е изд. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 74 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
ББК 74.102
Аннотация: Программа и методические рекомендации предназначены воспитателям дошкольных образовательных учреждений, обучающим детей мордовским (мокшанскому, эрзянскому) языкам. Программа направлена на пробуждение у ребёнка интереса и стремления к общению на мокшанском или эрзянском языке. В пособии предлагается определённая лексическая тематика по практическому усвоению программного материала, указываются слова и речевые образцы, что даёт ребёнку возможность активно пользоваться программным материалом. Методические рекомендации даются отдельно для средней, старшей, подготовительной групп детского сада. Для активизации речевой деятельности предлагается практический материал из устно-поэтического творчества мордовского народа.
Свободных экз. нет
И 85
Исайкина, А. И.
Обучение дошкольников мордовским (мокшанскому, эрзянскому) языкам в дошкольных образовательных организациях Республики Мордовия [Электронный ресурс] : программа и методические рекомендации / А. И. Исайкина. - 2-е изд. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 74 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
Аннотация: Программа и методические рекомендации предназначены воспитателям дошкольных образовательных учреждений, обучающим детей мордовским (мокшанскому, эрзянскому) языкам. Программа направлена на пробуждение у ребёнка интереса и стремления к общению на мокшанском или эрзянском языке. В пособии предлагается определённая лексическая тематика по практическому усвоению программного материала, указываются слова и речевые образцы, что даёт ребёнку возможность активно пользоваться программным материалом. Методические рекомендации даются отдельно для средней, старшей, подготовительной групп детского сада. Для активизации речевой деятельности предлагается практический материал из устно-поэтического творчества мордовского народа.
Свободных экз. нет
106.
Подробнее
И 22
Иванушкина, В. М.
Методические рекомендации к программе по обучению детей дошкольного возраста мокшанскому языку в условиях русскоязычного детского сада [Электронный ресурс] / В. М. Иванушкина, Е. И. Неясова ; под ред. Т. Г. Анисимовой. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 88 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
ББК 74.1
Аннотация: Методические рекомендации разработаны в соответствии со стратегическими направлениями программы модернизации образования в России: Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования РФ от 17 октября 2013 г. № 1155); Федеральным законом «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ. Рекомендации помогут педагогам успешно организовать и провести работу по обучению детей от 4 до 8 лет мокшанскому языку в условиях частичного языкового погружения. В них предлагается Примерное комплексно тематическое планирование работы с детьми от 4 до 8 лет по обучению их мокшанскому языку, конспекты комплексных занятий на основе интеграции образовательных областей, позволяющих организовать воспитательно образовательную работу по всем разделам программы. Методичесике рекомендации предназначены воспитателям детских садов, специалистам по дошкольному и дополнительному образованию, студентам педагогических колледжей и вузов, обучающихся по специальности «Дошкольное образование», гувернерам и родителям и всем, кто интересуется проблемами сохранения национальных языков.
Доп.точки доступа:
Неясова, Е. И.
Анисимова, Татьяна Геннадьевна \ред.\
Свободных экз. нет
И 22
Иванушкина, В. М.
Методические рекомендации к программе по обучению детей дошкольного возраста мокшанскому языку в условиях русскоязычного детского сада [Электронный ресурс] / В. М. Иванушкина, Е. И. Неясова ; под ред. Т. Г. Анисимовой. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 88 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
Аннотация: Методические рекомендации разработаны в соответствии со стратегическими направлениями программы модернизации образования в России: Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования РФ от 17 октября 2013 г. № 1155); Федеральным законом «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ. Рекомендации помогут педагогам успешно организовать и провести работу по обучению детей от 4 до 8 лет мокшанскому языку в условиях частичного языкового погружения. В них предлагается Примерное комплексно тематическое планирование работы с детьми от 4 до 8 лет по обучению их мокшанскому языку, конспекты комплексных занятий на основе интеграции образовательных областей, позволяющих организовать воспитательно образовательную работу по всем разделам программы. Методичесике рекомендации предназначены воспитателям детских садов, специалистам по дошкольному и дополнительному образованию, студентам педагогических колледжей и вузов, обучающихся по специальности «Дошкольное образование», гувернерам и родителям и всем, кто интересуется проблемами сохранения национальных языков.
Доп.точки доступа:
Неясова, Е. И.
Анисимова, Татьяна Геннадьевна \ред.\
Свободных экз. нет
107.
Подробнее
В 77
Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе исторических и национально-культурных традиций: лучшие практики [Электронный ресурс] : сборник научно-методических материалов / сост. О. В. Бурляева. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 76 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
ББК 74.200.25
Аннотация: В сборник вошли статьи и методические материалы, посвященные актуальным проблемам патриотического, духовно-нравственного, гражданского, экологического, трудового воспитания детей и молодежи. Сборник посвящен Году педагога и наставника. Издание представляет интерес для широкой аудитории читателей, заинтересованных в обсуждении проблем воспитания и поиске оптимальных способов организации воспитательной работы в условиях образовательных организаций дошкольного, общего и среднего профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Бурляева, Ольга Викторовна \сост.\
Свободных экз. нет
В 77
Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе исторических и национально-культурных традиций: лучшие практики [Электронный ресурс] : сборник научно-методических материалов / сост. О. В. Бурляева. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 76 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
Аннотация: В сборник вошли статьи и методические материалы, посвященные актуальным проблемам патриотического, духовно-нравственного, гражданского, экологического, трудового воспитания детей и молодежи. Сборник посвящен Году педагога и наставника. Издание представляет интерес для широкой аудитории читателей, заинтересованных в обсуждении проблем воспитания и поиске оптимальных способов организации воспитательной работы в условиях образовательных организаций дошкольного, общего и среднего профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Бурляева, Ольга Викторовна \сост.\
Свободных экз. нет
108.
Подробнее
З-48
Зеленова, Е. В.
Методика диагностики отношения к своей семье, наличия навыков материнства и отцовства, развития эмпатии, формирования и понимания семейных ценностей у детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : методические материалы / Е. В. Зеленова ; под ред. В. М. Иванушкиной. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 24 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
ББК 74.100.5
Аннотация: В методических материалах содержатся методики диагностики отношения к своей семье, наличия навыков материнства и отцовства, развития эмпатии, формирования и понимания семейных ценностей у детей дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Иванушкина, В. М. \ред.\
Свободных экз. нет
З-48
Зеленова, Е. В.
Методика диагностики отношения к своей семье, наличия навыков материнства и отцовства, развития эмпатии, формирования и понимания семейных ценностей у детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : методические материалы / Е. В. Зеленова ; под ред. В. М. Иванушкиной. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 24 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
Аннотация: В методических материалах содержатся методики диагностики отношения к своей семье, наличия навыков материнства и отцовства, развития эмпатии, формирования и понимания семейных ценностей у детей дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Иванушкина, В. М. \ред.\
Свободных экз. нет
109.
Подробнее
Ф 79
Формирование читательской грамотности обучающихся средствами учебных дисциплин в учреждениях среднего профессионального образования [Электронный ресурс] : сборник методических материалов / сост.: Е. В. Медянкина, О. А. Кочергина. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 40 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
ББК 74.202.5
Доп.точки доступа:
Медянкина, Елена Владимировна \сост.\
Кочергина, О. А. \сост.\
Свободных экз. нет
Ф 79
Формирование читательской грамотности обучающихся средствами учебных дисциплин в учреждениях среднего профессионального образования [Электронный ресурс] : сборник методических материалов / сост.: Е. В. Медянкина, О. А. Кочергина. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 40 с. : текст. . - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.
Доп.точки доступа:
Медянкина, Елена Владимировна \сост.\
Кочергина, О. А. \сост.\
Свободных экз. нет
110.
Подробнее
С 34
Сизова, М. В.
Диагностика понимания и сформированности понятия семьи, семейных ценностей у детей от 3 до 5 лет : методические материалы / М. В. Сизова ; под ред. О. Н. Равиловой. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 20 с. - Б. ц.
ББК 74.100.5
Аннотация: Методические материалы разработаны для определения модели и стиля поведения родителей, эмоционального принятия этого поведения ребенком, определения понимания ребенком понятия семья, семейные ценности, диагностики эмоционально-чувственного компонента, предназначены для диагностики детей младшего дошкольного возраста от 3 до 5 лет.
Доп.точки доступа:
Равилова, О. Н. \ред.\
Свободных экз. нет
С 34
Сизова, М. В.
Диагностика понимания и сформированности понятия семьи, семейных ценностей у детей от 3 до 5 лет : методические материалы / М. В. Сизова ; под ред. О. Н. Равиловой. - Саранск : ЦНППМ «Педагог 13.ру», 2023. - 20 с. - Б. ц.
Аннотация: Методические материалы разработаны для определения модели и стиля поведения родителей, эмоционального принятия этого поведения ребенком, определения понимания ребенком понятия семья, семейные ценности, диагностики эмоционально-чувственного компонента, предназначены для диагностики детей младшего дошкольного возраста от 3 до 5 лет.
Доп.точки доступа:
Равилова, О. Н. \ред.\
Свободных экз. нет
Страница 11, Результатов: 126